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Cet album jeunesse a pour message l’idée que croire en ses capacités, c’est déjà les faire exister. Comme l’ont désormais montré de multiples études en sciences cognitives ainsi qu’en neurosciences affectives et sociales, la perception que les enfants ont de leur intelligence et de leur potentiel est prédicteur de réussite. Puisse donc cette histoire redonner confiance et courage à tous les enfants qui ont besoin de croire un peu plus en eux !

Un exemple génial de changement de stratégie pour aider son enfant à se concentrer pour faire ses devoirs.

Dans cette expérience de Carol Dweck, certains enfants pensent qu’une difficulté signifie qu’ils ne sont pas assez intelligents ou assez bons. Alors que d’autres se sentent intelligents quand ils travaillent vraiment dur et font des progrès. Qu’est-ce qui crée cette différence ?

Comme le dit ce jeune québécois dans la vidéo que nous vous proposons ici, quand on peut apprendre en jouant,
“C’est bin bin bin gros cool !”

Les conseils d’un ex “mauvais élève” pour surmonter la peur de se tromper.

Au vu des dernières découvertes sur les apprentissages scolaires et les émotions, la question ne se pose même plus ! C’est une évidence, les émotions ont une place à l’école. Une place fondamentale.