Dans cette expérience de Carol Dweck, certains enfants pensent qu'une difficulté signifie qu'ils ne sont pas assez intelligents ou assez bons. Alors que d'autres se sentent intelligents quand ils travaillent vraiment dur et font des progrès.
Qu'est-ce qui crée cette différence ?
La différence, c'est leur état d'esprit. Le feedback qu'ils ont reçu après avoir réalisé le premier exercice les fait croire ...
- qu'ils ont réussi parce qu'ils sont intelligents. Donc l'intelligence est quelque chose de fixe, qui ne peut pas se développer.
- qu'ils ont réussi parce qu'ils ont travaillé dur. L'intelligence est donc quelque chose qui se développe par l'entraînement et la persévérance.
Et cette simple différence a un impact énorme sur leur motivation, leur envie d'apprendre et leur confiance !
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